Activitat 1: Trencaclosques

OBJECTIUS:
-Apreciar les possibilitats expressives del punt, la línia i el plano.
-Dividir l'espai segons les seves possibilitats d'estructuració.
-Diferenciar la estructura bidimensional i tridimensional.
-Organitzar i composar les formes de diverses maneres.
CONTINGUTS:
-El punt i la línia com a elements expressius i configuradors de formes.
-Tipus de línies i punts.
-Experimentació amb diferents instruments i tècniques.
-desenvolupaments poligonals.
-Módul bidimensional i tridimensional
MATERIALS UTILITZATS:
Cartró, tisores, pegament, cinta adhesiva, paper, colors (pintures, retoladors, llapis,...)

Trencaclosques

METODOLOGIA:
Els alumnes realitzaran unes composicions sobre paper utilitzant el punt, la línia i el plano de forma expressiva, en formats de 10x15 cm. Poden utilitzar diferents tècniques: pintures, collage, llapis de colors, retoladors... dividiran l'espai en sis quadres de 5x5 cm.
Per una altra banda, sobre un cartró dibuixaran el desenvolupament poligonal d'un hexaedre, numeraran les cares i el retallaran; esta construcció han de fer-la sis vegades, amb la numeració sempre igual.
S'han d'unir els hexaedres de dos en dos, amb cinta adhesiva:
1-1; 5-6 (horitzontal) tt1-1; 5-6 (horitzontal) tt1-1; 5-6 (vertical)
tt3-3; 2-4 (vertical)
tt3-3; 2-4 (vertical)
tttttt5-2; 3-1 (horitzontal)
tttttt5-2; 3-1 (horitzontal)
De manera que quedaran sis possibles solucions:



Després, retallarem les imatges o composicions de punts, rectes i planos en quadres de 5x5 cm i els pegarem en les cares corresponents.

Este treball pot fer-se de forma individual o en grups de dos persones, a fi d’agilitzar el treball en la construcción de hexàgons i composicions amb punts, línies i planols.
Altra variació consisteix en copiar obres d’autors coneguts, a fi d’utilitzar-los en les cares del trencaclosques.